Kontento
- Nagtudlo sa mga iro o pagbansay sa mga iro?
- Kanunay nga mga tema sa edukasyon sa iro
- Mga butang nga gikonsiderar kung nagtudlo sa mga itoy
edukahon ang mga iro kini usa ka yano nga buluhaton kung nahibal-an nimo kung giunsa kini buhaton ug kung kini dili kaayo abante. Bisan pa, ang pag-edukar sa usa ka iro mahimo’g ingon usa ka imposible nga buluhaton kung sundon nimo ang sayup nga tambag.
Adunay karon duha nga punoan nga linya sa edukasyon sa iro, tradisyonal nga pagbansay ug pagbansay nga adunay positibo nga pagpalig-on. Bisan kung kini nga mga termino usahay gigamit sa usa ka makapanlupig nga paagi, sa kini nga artikulo sa PeritoAnimal gigamit ra sila aron ipaila ang mga kalainan tali sa kini nga mga linya sa panghunahuna bahin sa edukasyon sa mga itoy.
Ang tradisyonal nga pagbansay sa iro panguna nga gibase sa negatibo nga pagpalig-on ug silot. Bisan pa, wala kini gipasabut nga ang tradisyonal nga mga tigbansay nagsakit sa mga itoy, kung gihimo nga tama, kini nagpasabut nga sa kini nga lahi nga pagtul-id sa edukasyon sa iro nangibabaw kung ang itoy dili motubag sa gipaabut nga paagi. Ang positibo nga pagbansay sa tisa, sa pihak nga bahin, panguna nga gibase sa positibo nga pagpalig-on aron maedukar ang mga itoy, bisan kung ang uban pang mga pamaagi mahimo usab gamiton aron matul-id ang dili angay nga pamatasan.
Kasagaran nga mas lisud ug labi mapugos ang naandan nga pagbansay kaysa positibo nga pagbansay, busa dili namon girekomenda ang paggamit niini nga pamaagi kung dili ka propesyonal. Padayon sa pagbasa ug pagdiskobre sa among tambag alang sa pagpadako sa mga iro.
Nagtudlo sa mga iro o pagbansay sa mga iro?
Kung nabasa nimo ang bisan unsang tradisyonal nga libro sa pagbansay, tingali nakit-an nimo ang dichotomy taliwala edukar mga iro ug mga iro sa tren. Kasaysayan, sa tradisyonal nga pagbansay, ang edukasyon sa iro nahimulag gikan sa pormal nga pagbansay sa mga batan-on ug hamtong nga mga iro. Pinauyon sa pagkalainlain niini, ang edukasyon sa iro kinahanglan buhaton nga lahi sa paghanas sa hamtong nga iro.
Kini nga dichotomy gibase sa duha nga hinungdan:
- Ang mga itoy wala'y parehas nga gitas-on sa pagtagad ingon usa ka iro nga hingkod.
- Ang mga tradisyonal nga gamit sa pagbansay (gigisi ang kwelyo) dali nga makadaut sa liog sa usa ka iro.
Bisan pa, sa positibo nga pagbansay-bansay dili naghimo niini nga kalainan, tungod kay ang gigamit nga mga pamaagi epektibo aron maedukar ang mga itoy sa bisan unsang edad. Ingon usab, wala’y gigamit nga mga kwelyo nga gigamit sa paghikot, busa ang mga gamit nga gigamit dili makadaot sa mga iro. Bisan pa niini, ang limitado nga atensyon sa mga itoy giila ug wala sila managsama nga mga kinahanglanon sama sa mga iro nga hamtong. Sa pikas nga bahin, kanunay namon girekomenda ang paggamit sa pagbansay nga adunay positibo nga pagpalig-on, tungod kay makakaplag kami mga epektibo nga sangputanan nga dili kinahanglan sakiton ang hayop o ipailalom kini sa dili maayo nga mga kahimtang.
Kanunay nga mga tema sa edukasyon sa iro
Bisan kung matudloan nimo ang imong mga itoy sa daghang mga butang, adunay kanunay nga mga tema sa edukasyon sa bisan unsang iro. Kini nga mga tema nag-uban sa maayong pamatasan sa usa ka kauban nga iro ug ang punoan nga pagkamasinugtanon nga kinahanglan adunay matag iro.
Gikinahanglan ang maayong pamatasan sa aso alang sa bisan unsang iro ug nahibal-an kung unsa ang matawag nga batakang pagbansay sa tadyaw. Ingon usa ka kinatibuk-an nga lagda apil ang:
- pakig-uban sa iro
- Ang pagdili sa mopaak
- Tudloi ang iro nga moadto sa "banyo"
- Pag-edukar sa iro nga gamiton ang travel cage
- Edukaha ang iro sa matinahuron nga pagtimbaya sa mga tawo
- Pag-edukar sa iro nga gamiton ang kwelyo ug gabay
- tudloi ang iro nga mohatag pagtagad
- Tudloi ang iro nga mohunong samtang naglakaw
- Pag-edukar sa iro sa pagsakay sa awto
- Tudloi ang iro nga dili tagdon ang mga butang
- Pag-edukar sa iro aron makontrol ang pagtahak
- Tudloi ang iro nga dili mopaak sa muwebles
Sa laing bahin, ang pagkompetensya sa canine nga masinugtanon, dili gyud kinahanglan alang sa kauban nga iro, apan mahimo’g adunay dakong kaayohan. Sa tinuud, bisan kinsa nga adunay usa ka iro nga nabansay sa pagkamasulundon dili mahunahuna ang ideya nga adunay lain nga iro nga wala kini nga klase sa pagbansay. Ang sukaranan nga pagsunod sa canine naglangkob sa mga musunud nga ehersisyo:
- pagtuman sa tawag
- lingkod
- Naghigda
- Mao gihapon
- kauban
Mga butang nga gikonsiderar kung nagtudlo sa mga itoy
Kung ang katuyoan sa imong panukiduki aron mahimo ka usa ka propesyonal nga tawo nga adunay kahanas sa tadyaw, girekomenda nga magpakonsulta ka sa mga eskuylahan nga nagtanyag sa mga kurso sa pagbansay sa iro ug edukasyon aron mas mapahibalo nimo ang imong kaugalingon ug makuha ang kinahanglan nga titulo aron mapahinungod ang imong kaugalingon sa kini nga kalihokan sa usa ka maayong paagi. propesyonal. Kung, sa sukwahi, kinahanglan nimo tambag alang sa pagpadako sa mga iro tungod kay nagsagop ka ra usa ug nangita gamay nga giya, ang mga gihisgutan sa itaas makatabang kanimo mahibal-an kung diin magsugod ug kung unsa ang kinahanglan tan-awon. Ingon kadugangan, kinahanglan nimo nga hunahunaon ang mga mosunud nga tip aron makuha ang labing kaayo nga mga sangputanan:
- Pagmapailubon, ang pagpadako sa iro nagkinahanglan og panahon. Sama sa proseso sa pagkat-on sa mga tawo, nagkinahanglan og oras aron makuha ang hayop nga makasulod sa mga mando o magtul-id sa dili maayong pamatasan.
- magpadayon. Alang sa maayong mga sangputanan, ang pasensya kinahanglan naa sa kanunay nga pagkamakanunayon. Kung dili ka kanunay nga nagtuman sa mga sesyon sa pagbansay ug pinaagi sa paghimo mga tipanan, dili gyud isulod sa imong iro ang mga mando ug mando. Niini wala kami gipasabut nga kinahanglan nimo nga ipamugos ang hayop o nga kinahanglan nimo buhaton ang sobra ka taas nga mga sesyon, sa tinuud, ang parehas sa kini nga mga butang dili makabunga. Kinahanglan naton nga buhaton ang mga sesyon nga 10 ka minuto labing daghan ug sublion kini kanunay matag adlaw.
- Ibutang ang mga lagda gikan sa pagsugod. Kung natukod na ang mga lagda sa edukasyon sa iro, ayaw kini usba. Kung nagpuyo ka uban ang daghang mga tawo, hinungdanon nga buhaton mo sila nga moapil ug ipahibalo kanila bahin sa mga gitudlo nga mga balaod aron ang tanan magtudlo sa hayop sa parehas nga paagi. Usa ka yano nga pananglitan: kung imong tudloan ang iro nga makakat-on sa paglingkod pinaagi sa mando nga "paglingkod" ug adunay uban nga gigamit ang pulong nga "Lingkod", ang iro dili gyud makakat-on.
- paggamit positibo nga pagpalig-on. Ang usa ka mahigugmaon nga gipatubo nga iro, nga nakadawat mga pahalipay ug mga pasidungog alang sa maayong pamatasan, kanunay nga labi ka daghan nga makakat-on.
- paglingaw sa imong iro. Wala’y pagduha-duha, usa pa nga yawi aron epektibo nga maedukar ang mga itoy nga adunay kalipayan uban kanila samtang gitudloan sila. Kung nakamatikod ang iro nga nagsawa kami o gihimo namon ang mga sesyon sa pagbansay sa usa ka naandan nga dili interesado kanamo, makamatikod siya ug mogamit sa parehas nga kinaiya. Naghimo lainlaing mga dula ug dula sa iro aron siya
